كييليوباترا
2009/5/25, 2:32 PM
رسب احد الطلاب في مادة التعبير وهذا شئ غير اعتيادي ان يرسب طالب في هذه المادة السهله وعندما سئل المدرس عن سبب رسوبه قال والله يا اخواني الطالب ما يركز وكل مرة يطلع عن الموضوع اللي يكتب فيه قالو اعطنا عينه من مواضيعه فقال المدرس على سبيل المثال اكتب موضوعا عن فصل الربيع فكتب الطالب فصل الربيع من اجمل فصول السنه تكثر فيه المراعي الخضراء مما يتيح للجمل ان يشبع من تلك المراعي والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ويستطيع المشي على الرمال بكل سهوله ويربي البدو الجمل فهو سفينة الصحراء فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقةلاخرى والجمل حيوان اليف ......الخ
ويستمر الطالب بالتغزل في الجمل وينسى الموضوع الرئيسي .
فقال المدرسون قد يكون ربط موضوع الربيع بالجمل وارتباطه بالرعي هو الذي جعل الطالب يخرج عن الموضوع فقال المدرس
لا خذو على سبيل المثال هذا الموضوع الذي طلبنا منه ان يكتب عنه (اكتب عن الصناعة في اليابان) فكتب الطالب تشتهر اليابان بالعديد من الصناعات ومنها صناعة السيارات لكن البدو في تنقلاتهم يعتمدون على الجمل والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ويستطيع المشي على الرمال بيسر ويربي البدو الجمل فهو سفينة الصحراء .....الخ
قال المدرسون هل هناك موضوع اخر فقال المدرس كل موضوع يبدا فيه لنصف سطر وينتهي بصفحات عن الجمل وهذا موضوع بعيد جدا عن الجمل (اكتب موضوعا عن الحاسب الالي وفوائده) الحاسب الالي جهاز مفيد يكثر في المدن ولا يوجد عند البدو لان البدو لديهم الجمل والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ويساعدهم على الترحال من مكان لاخر والجمل حيوان اليف....الخ
تقدم الطالب بشكوى للوزير بعد ان طلب الوزير التحقيق في الموضوع فكتب الطالب في خطاب الشكوى
سعادة الوزير السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اقدم لمعاليكم تظلمي هذا وفيه اشتكي مدرس التعبير لاني صبرت عليه صبر الجمل والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما عده ويستطيع المشي على الرمال بكل يسر وسهوله وكما يعلم سعادتكم ان الجمل يستمد قوته من سنامه الذي يخزن فيه الكثير من الشحوم اما عيني الجمل ففيهما طبقة لزجه تحميه من الرمال والعواصف امل من سعادتكم النظر في تظلمي هذا وظلم المدرس لي مثلما ظلم الجمل في عصرنا هذا باكل كبدته في الفطور في جميع الوزارات والدوائر الحكوميه.
ويستمر الطالب بالتغزل في الجمل وينسى الموضوع الرئيسي .
فقال المدرسون قد يكون ربط موضوع الربيع بالجمل وارتباطه بالرعي هو الذي جعل الطالب يخرج عن الموضوع فقال المدرس
لا خذو على سبيل المثال هذا الموضوع الذي طلبنا منه ان يكتب عنه (اكتب عن الصناعة في اليابان) فكتب الطالب تشتهر اليابان بالعديد من الصناعات ومنها صناعة السيارات لكن البدو في تنقلاتهم يعتمدون على الجمل والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ويستطيع المشي على الرمال بيسر ويربي البدو الجمل فهو سفينة الصحراء .....الخ
قال المدرسون هل هناك موضوع اخر فقال المدرس كل موضوع يبدا فيه لنصف سطر وينتهي بصفحات عن الجمل وهذا موضوع بعيد جدا عن الجمل (اكتب موضوعا عن الحاسب الالي وفوائده) الحاسب الالي جهاز مفيد يكثر في المدن ولا يوجد عند البدو لان البدو لديهم الجمل والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ويساعدهم على الترحال من مكان لاخر والجمل حيوان اليف....الخ
تقدم الطالب بشكوى للوزير بعد ان طلب الوزير التحقيق في الموضوع فكتب الطالب في خطاب الشكوى
سعادة الوزير السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اقدم لمعاليكم تظلمي هذا وفيه اشتكي مدرس التعبير لاني صبرت عليه صبر الجمل والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما عده ويستطيع المشي على الرمال بكل يسر وسهوله وكما يعلم سعادتكم ان الجمل يستمد قوته من سنامه الذي يخزن فيه الكثير من الشحوم اما عيني الجمل ففيهما طبقة لزجه تحميه من الرمال والعواصف امل من سعادتكم النظر في تظلمي هذا وظلم المدرس لي مثلما ظلم الجمل في عصرنا هذا باكل كبدته في الفطور في جميع الوزارات والدوائر الحكوميه.