وجوه
2007/10/30, 11:40 AM
((كيف تكوني ام مثاليه))
1- معاملة الطفل كاءنسان له حقوق فهوشديدالحساسيه إزاءكل مايسمع من اصوات وهويتجوب عندسماع صوت مطمئن على ان تتحدثي إليه في سن مبكره
بكل ماستفعليه له فهوبحاجه لمعرفة كل مايحصل معه تماماً كلشخص البالغ
2- تعلمي ان تعرفي مايحتاج إليه
3-إجعلي طفلك يعتاد على بعض الأمورالتي تكون معتاده فبهذه الطريقه يشعر بالأطمئنان كونه يعرف ماسيحصل لاحقاً
4- تعلمي ملاعبته فهوليس بحاجه للألعاب بقدرحاجته لكي
5- تحدثي بهمس ونعومه وتعاملي معه برويه كي يستوعب مايحصل له
6- تعرفي متى يحتاج إلى النوم عن طريق الأشارات التي يعطيكي مثل التثائب اوالخمول والنعاس
7- تعلمي ان لاتطرحي عليه اسئله روتينيه ممله بل يجب الخروج عن المألوف عندالحديث معه ليس فقط لتوقدذهنه وتحرك خياله إنمالكشف ذكاءه
مثال:
1-أي التصرفات تزعجك في إصحابك
2-ماهيه الأشياءالتي توخيفتك اليوم
3-ملذا تحبي ان تكوني لماتكبري
((كيف اعلم اولادي جدول الضرب))
عن طريق بطاقات ملونه ولامعه تكتبي عليها جدول الظرب وكذالك علبتان ملونه حمراء للجواب الصح وخظراء للجواب الخطاء ومرنيهم كل ليله على حفضهابطريقه مسليه فعندمايصيب ظعي البطاقه في العلبه الحمراءوعندمايخطي ظعيهافي الخظراء اوشراءشريط مسجل عليه جدول الظرب عن طريق الغناء مع تخصيص 10 دقائق يومياًللتمرين
((كيف يؤدب الطفل))
إن نفس السلوك الذي يسلكه الوالدان مع اطفالهم قديؤدي إلى نتائج عكسيه
إذاماسلكه والدان اخران وزجرالأم المحبه لطفلهالايمكن ان يكون له نفس تأثيرالزجرالذي توجهه ام اخرى غيرمحبه متلدة الشعورلاتبالي بطفلهاولاتشعره بأنها تحبه والعقوبه التي يوقعها اب محب لطفله راغب في ان ينمي في نفسه نزعة الأستقلال والصلابه لايمكن ان يكون لها نفس تأثيرالعقوبه التي يوقعها اب قاس غليظ القلب لايريد من ابنه إلا أن يطيعه بأي ثمن
((10اسئله تحددتصرفك السليم في التربيه))
1-أي نوع من المربين انتي
تعتمدتربية الطفل عل اربع انماط رئيسيه هي:
التسلط:
يضع المربي وفق هذاالنمط الكثيرمن الظوابط الصارمه والقوانين والمحرمات
امام الطفل ويحرص على تطبيقهاحتى لوبلقسوه وغالباًلايشعر الطفل عبرهذه الطريقه بلحب اوالقدره على التعبيرعن النفس اوحتى الإحترام
الإهمال:يترك الطفل على هواه ليتعلم من ماحوله ومن الخبره الذاتيه بدون تدخل المربي لتوجيهه حتى عند تعرضه لمشكله ما وهناك بعض الأهالي الذبن يعتقدون ان دورهم التربوي يقتصرعلى إطعام الطفل وتقديم الرعايه الصحيه والبدنيه له
التساهل:
في هذاالنمط يتذبذب المربي بين اسلوبي الشده والين والألتزام بالضوابط والتساهل خشيه من ان يسبب الضغوط على صغاره اوان يفقد حبهم له
الحزم:
يحرص المربي على تعلم اساليب متنوعه تهدف إلى الحفاظ على كرامة الطفل وتقديره لذاته وتضمن له هدوءه وحكمته فهويمنح الحب بدون شروط
ويدعم ويشجع ويستمع للطفل دائماً ويشاركه في اوقات المتعه
لكن في الوقت عينه يضع القوانين ويحزم في تطبيقهابجديه
وهذاالنمط الأخيرهوالمطلوب في عملية التربيه والتأديب لذاعلى الوالدين
ان يلاحظا طريقتهما في إصدارالأوامر وطريقة تعاملهما مع القوانين
التي وضعاها لأطفالهما فضلاًعن كيفية تعبيرهما عن مشاعرهما لأطفالهما
وكم من الوقت يمنحانهم من يومهما
وتجدرالإشاره إلى انه يصاحب كلاًمن الأنماط الأربعه السابقه ردود فعل معينه
من قبل الطفل
2- مع أي سلوك ابدأ:
يصدرعن الصغارالكثيرمن التصرفات غيرالمقبوله والسيئه والمستفزه احياناً فلايستطيع الوالدان التعامل معها مجتمعه في وقت واحد وهنا يجب تصنيفها والتفكيرفيهاكلاً على حده عن طريق
إعداد لائحه تدون فيهاإجابات عن الأسئله التاليه:
1-أي تصرفات احبهامن طفلي واي تصرفات اكرهها واي تصرفات لاأطيقها؟
بعدها سيكون من السهل التعامل مع تصرفات الطفل فيشجع بعدالتصرف الحسن وتوضع عواقب حازمه للتصرفات الخاطئه التي يقوم بها
بالإضافه إلى وضع خطه للتخلص من تصرفات الطفل غيرالؤدبه
3- لماذا يخطيئ الصغار؟
لايضم قاموس الصغارمفاهيم الحقدأوالخبث أوالإساءه
وعلينادائماًأن نعي هذه الحقيقه ونتأكدأن السبب الكامن وراء إساءة سلوك الطفل
له دوافع معينه ولاينتمي إلى تلك المفاهيم فإذااصطحبناالطفل لزياره معينه
بدون ان نخبره بتفاصيل مانتوقعه منه فإنه سيتصرف على سجيته
وكماتعودفي البيت وقد يرتكب مايسبب الحرج فكيف نحاسبه على مايجهله
بدون ان نعلمه السلوك الصحيح؟
كماأن بعض تصرفات الأطفال ناتجه من عدم توفيرالبديل الذي يحتاجونه
ومن أسباب خطأالأطفال عدم تشجيعهم عندمايصدرعنهم سلوك صحيح
امادوافع السلوك السيئ فتتحدد بأربعه دوافع اساسيه:
لفت الإنتباه وحاجة الطفل للإهتمام:
إذاإنشغلنا عنه ولم نوفرله مايحتاجه من ألإنتباه والتفاعل فسيلجأإلى لفت إنتباهنا حتى لوقمنابتوبيخه والصراخ في وجهه
صراع السلطه:
يدخل الطفل مع الأهل في صراع حول تنفيذامرما كتحديدوقت النوم
اوساعات مشاهدة التلفازوغالباًماتكون ردة فعل الأهل الغضب والصراخ واللجوء إلى كل الوسائل كي ينفذالطفل مايريدونه وبالطبع سيقاوم الطفل هذه السلطه ولن يستسلم لهابسهوله
الإنتقام:
عندمايتألم الصغيرمن العقاب الجسدي اوالحرمان اوالقسوه فإنه سيسعى إلى إيلام غيره بأية وسيله يهتدي إليهاتفكيره
فمن الممكن ان يركل امه اويرددعبارات( لااحبك أواكرهك)
اويصب غضبه على ضحيه ضعيفه كأخيه الصغير
إضهارالعجز:
يحظى الأطفال الذين ينشأون في ظروف خاصه اويعانون من مرض مزمن اوحوادث برعايه خاصه وعنايه مبالغ فيها فهم يحصلون على مايريدونه دائماًبطريقه سهله ويصعب على هؤلاء الأطفال الإستقلاليه اوالإعتماد على انفسهم لذاهم يظهرون عجزهم وعدم قدرتهم ليقوم اهلهم بعملهم
4- كيف ومتى اشجع؟
يعتبرالتشجيع الأداة الأهم والأقوى تأثيراًلتكوين العادات الجيده لدى الطفل
وتشجيع الصغاريكون مؤثروفعال إذاماتوفرت فيه الصفات الأتيه:
الفوريه:
أن يقدم التشجيع والثناء مباشرةً بعدالتصرف الحسن
الوضوح والصدق في وصف السلوك:
بشكل واضح وبسيط يعلم الصغيرالتميزبين التصرفات الصحيحه والخاطئه ويرفع تقديره لذاته ويمنحه المعاييرالتي تحكم على تصرفاته وتقومها
الإعتدال:
رغم اهمية التشجيع والثناءوالشكرإلا أن الإفراط والمبالغه في إمتداح سلوكه
سبب اساسي في إعتماده على إنتباه الكبارالدائم له
وانه لاقيمه للطفل بدون هذاالمديح مايضعف الضبط الذاتي وإحساسه بالقيم
وعلى التشجيع ان يكون منصباً على السلوك
فمثلاً:
بدلاًان تقولي لطفلك (انت بارع)
قولي له(إن حرصك على وضع البيجاما داخل الدرج يدل على ترتيبك وانااقدرذلك) ركزي في تشجيعك على المجهود على المجهودالذي بذله مهماكانت النتيجه فذالك يدفعه إلى تكرارالتصرف الحسن
كأن تقولي له (عملت بجدمن اجل.....شكراًلك)
وتفادي إستخدام كلمة(لكن)لأنهاستفقدالكلام معناه أكدي على نقاط القوه لدى طفلك
صفيهاوركزي عليهاكقولك له:
(انت تحسن إختيارالوان ملابسك)
فذلك سيشعره بالثقه في قدراته ويحفزه على الإستمرار
إختاري الألفاظ المناسبه:
تجنبي صيغة المبالغه(انت الأفضل.الأروع.الأجمل)
لأن هذه العبارات تضع على الطفل مسؤولية أن يكون مثالياًليعتقد ان المطلوب منه هوالبقاءدائماًضمن هذه الصيغه فعندمايجرب الطفل النجاح ويشعربه سيكتسب الثقه ويكون لديه الأساس اللازم لحترام ذاته
5- كيف أتجاهل سلوك طفلي؟
التجاهل :
هوان نمتنع عن إظهارأي إنتباه أورد فعل على سلوك الطفل وتعتبرهذه الطريقه مهمه لدفع الطفل إلى تغييرسلوكه نحوالأفضل علماً ان هناك فرقاًبين تجاهل الطفل وتجاهل السلوكه فعندماتعبسين اوتستشيطين غضباً لتبدي عدم إستحسانك لأفعال طفلك فإنك توصلين له رساله مفادها
(لااحب ماتقوم به ولن تنال إنتباهاًمني طالماأنك مستمرفي القيام بهذا...)
ويشمل التجاهل :
إبعادوجهك وجسدك عنه أثناء قيامه بالسلوك الذي لاتحبينه
وفي الوقت عينه إخفاء مشاعرالغضب والإحباط عنه
وعلى تعابيروجهك ان تبقى محايده كي لاتصله أية رساله تضطره إلى لفت إنتباهك والحصول على ودك بطريقه اخرى
ويجب ألاتنسي قبل كل ذلك ان تخبري طفلك بأنك سوف تتجاهلي سلوكه غيرالمرغوب فيه
علماًان التجاهل يفيد فقط عندماتتبعينه بالثناءبمجردان يتوقف طفلك عن إرتكاب الأخطاء
6- كيف اضع حداًلتصرفاته؟
حتى يشعرالطفل بالأمان عليه ان يعرف ان مسؤولية وضع حدودلسوءسلوكه ملقاة على عاتق الأهل وهذه المهمه تكون اكثرفعاليه عندماتستخدم بحكمه من قبله
ويمكن أن يلجأإلى ذلك تدريجياً
7-الحدمن السلوكيات الخاطئه وذلك من خلال :
1-تحديدالسلوك الذي لايحتمل
2-تحديدالسلوك البديل الذي يريده
3-المراقبه فالثناءعلى السلوك المرغوب
مثلاً:
يمكن ان تحددي وقتاًلجلوس طفلك امام التلفاز
وتخبريه أنه إذاتجاوزهذاالوقت فلن يشاهده في اليوم التالي
8-وضع الظوابط:
بعدوضع الضوابط لابدمن متابعتهاوالتأكدمن تنفيذهابطريقه صحيحه فإذاكان السلوك المرادالتخلص منه هوالشجاربين الأخوه
فعليه ان يتابع لعب اطفاله من بعيد
وعندمايسحب احدهم اللعبه من اخيه بشده
يمرمن امامه ويذكره بالضوابط التي إتفق معهم عليها
وعندمايتراجع عن سلوكه غيرالمرغوب فيه
على الأم ان تتبع تصرفه بالثناء
مثلاً
(اعجبتني الطريقه التي تلعب فيهامع اخيك)
9-لااستطيع تطبيق القوانين!
إن ثبات الأم في تنفيذالضوابط امرهام بالنسبه للطفل
خصوصاً إذاكانت الضوابط واضحه ومعقوله وتحترم نفسيته
والثبات يعني ان تتعامل الأم مع السلوك غيرالسوي بالطريقه عينها في كل مره يصدرعن الطفل هذاالسلوك
10-الصبرونسيان عبارة(لم اعداحتمل)
تحتاج الأم دائماًإلى التحلي بهذه الصفه الأساسيه في التربيه
مهمابدت مواقف الطفل السلوكيه صعبه ومتعبه فلابدمن الصبر
حتى يحدث التغيرالجذري في سلوكه فالطفل لاينضبط عنداول توجيه له
ماذا بقي لم افعله؟
الأهل قدوه للطفل في سلوكهم وتصرفاتهم واي سلوك يقوموبه
من الممكن ان يقلده الطفل كوني حذره وإنتبهي لتصرفاتك
وخصوصاً تلك التي قدتصدرعنك بدون إنتباه
كأن تنعتي احداًبلفظ سيئ فيتعلم طفلك انه يستطيع فعل ذلك
((بعض السبل الناجحة للوصول للغاية المنشودة في تربية الأطفال))
1- يراعى ذكر اسم الله للطفل من خلال مواقف محببة سارة وأن الله سيحبه
من أجل عمله وسيدخله الجنة
ويستحسن ألا تكثري من الحديث عن غضب الله وعذابه وناره
في سن الطفولة وإن ذكر فهو للكافرين الذين يعصون الله
2-توجيه الأطفال إلى الجمال في الخلق فيشعرون بمدى عظمة الخالق وقدرته
3-جعل الطفل يشعربالحب فعلى الأم تنمية حب الله في نفس طفلها ثم حب الأخرين
4-عدم الاستهانة بخواطر الأطفال وتساؤلاتهم والإجابة الصحيحة على أسئلتهم
بما يناسب سنهم ومستوى إدراكهم ولذلك أثر كبير في إكساب الطفل السلوك
والقيم والأخلاق الحميدة وتغيير سلوكهم نحو الأفضل
5-الممارسه العملية لتعويد الأطفال العادات الإسلامية
لذا يجب على الأم الالتزام بها كآداب الطعام والنوم والسفر وغير ذلك
وبذلك ترسم بسلوكها نموذجاً إسلامياً صالحاً لتقليده وتشجع الطفل على الالتزام بخلق الإسلام ومبادئه
6-الإتستفاده من القصص الهادفة سواء كانت دينية أوواقعيةأوخيالية لتزويد الطفل بما هومرغوب فيه من السلوك وتحفزهم على الالتزام به والبعد عما سواه
7-الاعتدال في التربية الدينية للأطفال وعدم تحميلهم مالا طاقة لهم به
ولا ننسى أن اللهو البريء والمرح هماعالم الطفل وألا نثقل عليه في التعليمات التي تحرمه من حاجات الطفولة علماً أن كثرة النقد تؤدي إلى الجمود والسلبية
8-الاهتمام بتشجيع الطفل لأنه يؤثر في نفسه تأثير طيباً ويحثه على بذل أقصى جهده لإنجاز الأعمال التي تعود عليه بالنفع
9-لا بد من مساعدة الطفل في إدراك حقه ماله وما عليه ما يصح عمله وما لا يصح وذلك بصبرودأب مع إشعارالأطفال بكرامتهم ومكانتهم مقروناً بحسن الضبط والبعد عن التدليل
10-غرس احترام القرأن في قلوب الأطفال فيشعرون بقدسيته والالتزام بأوامره بأسلوب سهل وجذاب فيعرف الطفل أنه إذا أتقن التلاوة نال درجة الملائكة الأبرار وكذلك تعويده الحرص على الالتزام بآداب التلاوة من الاستعاذة والبسملة واحترام المصحف مع حسن الاستماع .
((هل ابني ذكي كيف أستطيع تنمية الذكاء عنده؟؟ ))
من الولادة إلى السنة الأولى:
يتابع الضوء المتحرك والابتسامات والوجوه
ففي الشهر الرابع يتعرف على أمه ويبكي إن تركته
وفي الشهر السادس يستجيب لمن يناديه باسمه
من سنة إلى خمس سنوات:
يتعلم الكلمات وتركيب الجمل يرتدي الملابس والحذاء
من سنتين إلى أربع:
يحب الاستكشاف ويتهم بالشقاوة
من ست سنوات إلى اثني عشرة سنة:
يعرف مهارة القراءة والكتابة والرسم
هناك عدة أنشطة تنمى الذكاء عند الطفل :
1-حفظ القران الكريم في المراحل الأولى من الدراسة يساعد على تنشيط الذاكرة والعقل 2-القصص تساعد الطفل على التفكير العلمي كسرد القصص الخيالية بمضمون أخلاقي, فللخيال أثر في تنمية الذكاء
3-اللعب وخاصة اللعب التخيلي له أثر كبير على تنمية الذكاء لذا يجب تشجيعه
4-التربية البدنية 5-النشاطات المدرسية
((كيف أستطيع أن اعرف أن ولدي موهوب؟؟))
1- التعلم المبكر قبل الأطفال الذين من نفس عمره بشهر
2- البلوغ المبكر
3-الاهتمام بالزمن والأشهر
4-تعلم الكلام مبكرا
5-الثقة بالنفس
ما الذي يجب توفيره لتنمية الذكاء:
1-إحضار الألعاب التي تحتاج إلى الفك والتركيب مثل (الليجو)
وتشجيعه أن يبدع فيها ويبتكر أشكال منها
2- تشجيعه على سرد القصص الخيالية
فمثلا :
إذا ذهب لزيارة حديقة الطيور اسأليه ماذا شاهدت؟
قد يخبرك انه لحق الببغاء وامسكها
فهذا خيال وليس كذب
3- واطلبي منه أن يسرد لك القصص
4-أجيبيه على أسئلته حتى لو كانت حرجة
حتى لا تعيقي تنمية الذكاء عنده عليك إتباع الأتي:
1-أن تعطيه الوقت الكافي للاستكشاف ولا تعتبريه شقاوة
2-حاولي ألا يجلس ولدك مطولا إلى التلفاز
((العض عندالأطفال))
لماذايغرس هذاالطفل الصغيراسنانه في ذراع رفيقه الذي يحبه كثيراً
ان الطفل حتى بلوغه السنه يمربالمرحه الفميه
فيشكل الفم له إحدى وسائل الأتصال الأولى مع محيطه فلشفتان والسان
تساعد على لأكتشاف اكثرمن المس
فمن الملاحظ انه لايعض إلامن يحب وبعدعمر السنه يبدا الكلام إلى إذاكان يعاني مشكله في النطق
فئن العض يستمر
ولكن إن طالت المده فئنها تصبح
وسيله للفت ألأنتباه:
اوسيلة التربيه التي يتبعها الأهل صارمه جداً ترتكزعلى التعنيف ممايعززلديه التصرف العنيف
ردة فعل الأهل تلعب دورفي تخليصه من هذه العاده :
فمثلاً :
إذاعض الطفل طفلاً اخرلاتضربيه اوتوبخيه اوتوجهي له أي عباره بنبره صارمه فهو يتفاعل مع نبرة الصوت والعبوس
فربما توقفه هذه الأمورمؤقتاً
بل الأفضل ان تحدث الأم ابنها بنبره هادئه لكي توجهه نحو السلوك السليم
وهذايتطلب الكثيرمن الصبر وطول البال
العض يكون :
إما تصرف عابراوتصرف مبالغاً يزيدمن حدته مبالغة الأهل في الأشاره
إلى ذالك اونعت الطفل بالعضاض
((النوم عندالأطفال))
تختلف حاجة النوم عندالطفل حسب عمره فطفل تحت عمرالسنه يحتاج 17 ساعه نوم منها 12 ساعه نوم ليل وعندمايتعدى السنه يحتاج 12 ساعه نوم ليل و2 ساعه نوم نهار وفي 3 سنوات تكفي من 10 إلى 13 ساعه نوم ليل ويتخلى الطفل إبتداء من عمر5 سنوات عن النوم في النهار
مراحل النوم :
1-مرحلة النوم السطحي :
التي تكون فيها الأحلام وسترجاع احداث اليوم والتي يتم الأستيقاظ منها بسهوله وهاذاالقسم يشكل الجزءالأكبرمن نوم الطفل وعندالمراهق 20%
من نومه
2- مرحلة النوم العميق:
هي مرحله مهمه من نوم الطفل وقديعاني خلالها احلأم مزعجه
علماً انه قدينتقل الشخص من النوم السطحي إلى العميق إلى السطحي وقديستيقظ الطفل اثناء الأنتقال بين المراحل من العميق إلى السطحي
إلى ان الأطفال يجدون صعوبه في العوده إلى النوم ممايسبب لهم الأرق
((أسباب الأستيقاظ ليلاًعندالأطفال))
1-الألم وفي هذه الحاله يصعب عليه العوده للنوم حتى لوكانت امه قربه وتهديه
2-الشعوربعدم الراحه مثل البرد والحروالعطش اوعندالبلل
3-ان يكون في بداية النوم السطحي ويحدث ضجيج يوقظه
4-ان يكون في حالة نوم خفيف اصلاً
((اسباب رفض الطفل الذهاب إلى النوم مساءً))
1- يعني النوم للطفل التخلي عن كل الأمورالمميزه التي يعيشها في النهار
2-الخوف من البقاءيمفرده
3- عدم الرغبه في التخلي عمايقوم به الأشخاص المستيقيضون فيما هونائم
4- عدم الشعوربلتعب وفي هذه الحاله الأفضل الأنتظاربعض الوقت حتى يتعب اماإذاكان قلق ومتوترفلن يفيدالأنتظارعندهالأنه سيرفظ النوم في كل الحالات
5- يمنعه الحماس والنشاط الزائد مساءًمن النوم
6-النوم في النهاريمنعه من النوم ليلاًكونه يحتاج إلى ساعات محدده من النوم لذالك إذانام في النهار اخري نومه في المساء
((الأجراءت الوقائيه لمواجهة عدم النوم))
1- تحديد موعدثابت للنوم على ان يؤخر قليلاًفي حال النوم نهاراً
2- إحرصي على بعض العادات المهدئه مثل الأستحمام اوالقصه
3 - ان يكون لعبه ونشاطه قبل النوم هادي
4- في حالة ميله إلى أحدالوالدين الأفضل ان يمضي معه الوقت قبل النوم ثم يضعه الأخرفي السرير
5- إضائة نورهادي في غرفته أوترك الباب مفتوح تجنبه الشعوربلوحده
6- إبقي قربه حتى ينام إذاطلب ذالك وتسللي من الغرفه بهدوءإذانام لكن إذاشاهدك سوف يشعربتوترلذااخبريه إنك سوف تعودي وعودي بعد قليل وإبقي إلى ان تتئكدي من نومه ثم إذهبي
7- لابدان تعلمي ان لكل شخص عاداته الخاصه في النوم وكذالك الأطفال فمن الأفضل ان تساعديه لكي يحصل على النوم الهانيئ في البدايه ولكن سرعان مايتخذلنفسه عادات خاصه ويتعلم كيف ينام وفي أي وقت واي مكان
((عوامل تمنع الطفل من العوده للنوم))
1-الخوف من الأبتعاد عن الأهل وخاصه للأطفال تحت عمر3 سنوات إذانه إبتداء من الشهر8 أو9 يعرف الطفل بوجدوالديه وإن كان لايراهما إلا انه يعجزعن الشعوربالثقه طوال الأعوام الثلاثه عندمالايكونان بجانبه لذايجب تطمينه وتئكيدوجودهمامعه فهذايساعده على العوده للنوم
ويتوقف الطفل عن الأستيقاظ ليلاًبعد3 او4 سنوات
2-القلق إزاءامرمالأنه يشعربكل تغيريحصل في محيطه كالمشاكل العائليه اوالصحيه اوولادة طفل جديدمماقديسبب له القلق ويمنعه من العوده للنوم مالم يطمئنه والديه
3- جهله كيف يعودللنوم إذقديجدالطفل الذي تعودالنوم في كرسي هزازأوبعد الرضاعه صعوبه في العوده إلى النوم في سريره وحده حتى انه يجهل في الشهور الأولى من عمره كيف يفعل ذالك
4-الخلط بين اوقات النوم والأستيقاظ لدى بعظهم إذيجهلون في سن مبكره أن الليل هووقت النوم فيستيقيضون خلاله بنشاط ورغبه في العب
((خطوات لتهدئة الطفل))
1-ان يكون الطفل هادي ومرتاح ساعة نومه
2-قبل ذهابك للنوم إقتربي من طفلك وداعبيه وهمسي له إنك تحبينه وتهتمي له
3-إذكان قلق من فكرة إبتعادك عنه إستلقي بعض الوقت بجانبه حتى يغفو
4-إستيقيظي وزوجك مداوره في اليل للأهتمام به
5-إنقلي سريره إلى طرف غرفتك كي لاتضطري إلى التنقل لتهدئته عندمايستيقظ
6- ظعي في سريره دميه يستأنس بها
7- لاتغريه اوتشجعيه على العب عندمايستيقظ ليلاًبل كوني مطمئنه وهادئه في نفس الوقت كي يكون في حاله تسمح له بالعوده إلى النوم
8- إذارفض الإستلقاء في سريره إحمليه وحضنيه إلى ان يهدأويرتاح فيشعر
بوجودك جنبه وبأن وقت النوم حان
""""""""""""""""""""""""""""""""""
((س*ج))
س :إبني عمره سنتين ويرى كابوس كل ليله ولقدلاحضت انه يره بعدساعه ونصف من نومه ويستيقض مرعوب وفي النهاركئنه لم يحصل شي عندما يحين وقت النوم يقول انه يخاف الأشباح ومصاصين الدماء الذين يئتون في اليل
ج:هذه الكوابيس قدتسبب قلق وتوترلكنهاليست خطيره فكل الأطفال في مرحله معينه تصيبهم الكوابيس ومعروف ان الأحلام هي رساله مبعوثه من لاوعي الطفل إلى انها تنشط مخيلته وقدرته على السرد وكذالك من الطبيعي ان يخلط الطفل الواقع بلخيال كئن يقول وقت الغداء انه كان يلعب طوال اليل فهوبكل بساطه كان يلعب في احلامه فمن غيرالمجدي ان تفسري له عدم وجودالأشباح فهويعرف ذالك ولكنه مشوش فهي موجوده في خياله لذالاتفسري إلى إذاطلب منكي وسوف تلاحظي تلاشي الأموربتدريج
س:بنتي عمرها 3 سنوات احاول تعويدها على النوم في غرفتها فعندمااظعها في السريرتبكي بشكل هستيري وإذالم تنم بعمق تستيقظ بعدنصف اليل وتأتي لتنام في سريري قلبي ماذاافعل
ج:ظعيها في سريرها وجلسي قربهاوداعبي شعرهابلطف حتى تنام بعمق لمدة 4ايام ثم إستمري 4ايام اخرى لكن دون مداعبتها حتى تنام بعمق
ثم في 4الأيام التاليه ظعيها في السرير وذهبي عند الباب وقولي لها ان الماما هنامع تكرارها كل 5 دقائق حتى تنام بعمق وتركي الباب مفتوح وغلقيه
إذاتركت سريرها وإذاإستيقضت ليلاً لاتدعيها تنام جنبك بل رافقيها إلى غرفتها وابقي قربها مع التئكيدلها إنك جنبها وراح تسمعيها
وإنه لازم تنام في غرفتها لأنك إنتي كمان تعبانه وتحتاجي إلى النوم في السرير
راح تواجهي صعوبه وبكاءورفض إلاإنك لازم ماتلبي رغبتها وتصري على الأمروسوف تنجحي إنشاء الله
{ناجحه عن تجربه شخصيه}
س:إبني عمره15عام وهوتلميذلكنه يهمل واجباته المدرسيه علماًانني استخدم كل وسائل العقاب لثنيه عن ذلك كمنعه من إستخدام الهاتف اوزيارة اصدقائه
واللافت انه حين يبدءالدرس سرعان مايمل وهوعصبي ويصرخ باستمرار
ولكنه كثيرالخوف ولاينام في الظلام وقدلاحظت انه يحب اللعب مع الأطفال الأصغرسناً وقدجربت طرق الترغيب والترهيب لدفعه إلى الدراسه ولكن دون جدوى
ج:إن الطفل في مرحلة يتيزبالملل السريع ويشعربعدم الجدوى من القيام ببعض الأعمال ويكون عصبي احياناًويعتبرالكسل في هذه السن نتيجه للتغيرات الجسميه التي يمربها انصحك بالتوقف عن ممارسة الضغوط عليه فهويمرفي مرحله يحتاج فيهاإلى الصديق الحاني والصاحب الوافي والكلمه الطيبه الدافئه والإحترام
ويجب ان تبدي انك غيرراضيه عن سلوكه وتأخذي منه موقفاًسلبياً في حال حاولت إقناعه ونصحه بالطرق غيرالمباشره اوالطيبه ومن الضروري ان تدعيه يتواصل مع الأخرين وتقنعيه بأهمية الدرسه ولاتستائي من لجوئه إلى اللعب مع الأطفال الأصغرسناًفهويفعل لإحساسه بالتحكم في شخصيته من قبل والديه
((طرق ناجحة للوصول للغاية المنشودة في تربية الأطفال))
1- يراعى ذكر اسم الله للطفل من خلال مواقف محببة سارة وأن الله سيحبه من أجل عمله وسيدخله الجنة ويستحسن ألا تكثري من الحديث عن غضب الله وعذابه وناره في سن الطفولة وإن ذكر فهو للكافرين الذين يعصون الله
2-توجيه الأطفال إلى الجمال في الخلق فيشعرون بمدى عظمة الخالق وقدرته
جعل الطفل يشعربالحب فعلى الأم تنميةحب الله في نفس طفلها ثم حب الأخرين
3-عدم الاستهانة بخواطر الأطفال وتساؤلاتهم والإجابة الصحيحة على أسئلتهم بما يناسب سنهم ومستوى إدراكهم ولذلك أثر كبير في إكساب الطفل السلوك والقيم والأخلاق الحميدة وتغيير سلوكهم نحو الأفضل
4-الممارسه العملية لتعويد الأطفال العادات الإسلامية لذا يجب علىالأم الالتزام بها كآداب الطعام والنوم والسفر وغير ذلك وبذلك ترسم بسلوكها نموذجاً إسلامياً صالحاً لتقليده وتشجع الطفل على الالتزام بخلق الإسلام ومبادئه
5-الإتستفاده من القصص الهادفة سواء كانت دينية أوواقعيةأوخيالية لتزويد الطفل بما هومرغوب فيه من السلوك وتحفزهم على الالتزام به والبعد عماسواه
6-الاعتدال في التربية الدينية للأطفال وعدم تحميلهم مالا طاقة لهم به ولا ننسى أن اللهو البريء والمرح هماعالم الطفل وألا نثقل عليه في التعليمات التي تحرمه من حاجات الطفولة علماً أن كثرة النقد تؤدي إلى الجمود والسلبية
7-الاهتمام بتشجيع الطفل لأنه يؤثر في نفسه تأثير طيباً ويحثه على بذل أقصى جهده لإنجاز الأعمال التي تعود عليه بالنفع
8-لا بد من مساعدة الطفل في إدراك حقه ماله وما عليه ما يصح عمله وما لا يصح وذلك بصبرودأب مع إشعارالأطفال بكرامتهم ومكانتهم مقروناً بحسن الضبط والبعد عن التدليل
9-غرس احترام القران في قلوب الأطفال فيشعرون بقدسيته والالتزام بأوامره بأسلوب سهل وجذاب فيعرف الطفل أنه إذا أتقن التلاوة نال درجة الملائكة الأبرار وكذلك تعويده الحرص على الالتزام بآداب التلاوة من الاستعاذة والبسملة واحترام المصحف مع حسن الاستماع
((العنايه بالأسنان للأطفال))
1- تنبت اول سن عادةً في الشهر السادس إلى انهاقد تتئخر
2- اعراض تسبق ضهورالسن مثل إرتفاع الحراره والبكاء وننصح بإعطائه الهايه ليعض عليها
3- تلعب التغذية دورمهم في تكوين اسنان الطفل وخاصه الذين لديهم حساسيه من الحليب اونقص الفيتمينات والمعادن ممايؤخرالأسنان ويجعلها ظعيفها
4- تفقداسنان الحليب عادة في عمر6 سنوات إلى انها ترتبط بوقت ظهورها ولتبديل مرتبط بعملية النموالعام
إلى ان اسنان البنات تبدل في 5,5 أو6 سنوات والولديبدل بين 6,5أو6 سنوات
5- يبقى الحليب مفيد طول الفتره التي تتكون فيها الأسنان والتي تمتد من عمر12 حتى18سنه حتى تظهراظراس العقل
6- يسبب التسوس إرتفاع نسبة الأسيدفي الفم لذالك يجب تناول الحليب بستمرار لأنه يحتوي على معادن وفيتمينات لتعديل الحموضه
7- قدتكون الأسنان الدائمه ملتويه بسبب تسوس أسنان الحليب وهترائهاوعدم معالجتها اوان الفك صغيربنسبه لحجم الأسنان أووضع اليدفي الفم
8- في بعض الأحيان لاتقع اسنان الحليب ممايؤدي إلى ظهورطبقه ثانيه وهي الأسنان الدائمه خافها وكذالك قديكون وجود الأسنان الدائمه خلف اسنان الحليب بسبب وجود إلتهاب يمنع ظهورالأسنان الدائمه بشكل صحيح
((قواعداساسيه للعنايه بصحة الطفل))
1-الأستحمام كل يومين حتى ليفقدالجسم الزيوت الطبيعيه المرطبه مع الحرص على غسل اليدين ولرجلين والوجه ومسح الرقبه بخرقه مبلوله قبل النوم
2-تفريش الأسنان مرتين في اليوم بعدالأفطاروقبل النوم مع غسل ومضمضة الفم بعداكل أي شي
3-عدم الأصرارعلى اكل نوع محددبل قدمي له مجموعه متكامله ومتنوعه في وجبه واحده ودعيه يختارمايشاءوبئي كميه مع عدم إلتزام3وجبات بل دعيه ياكل متى جاع مع الحرص على تقديم الحلويات من وقت لأخر
{لأن الطفل يحرق الكثيرمن السعرات لذافهويحتاج إلى تناول الطعام ليمده بلطاقه}
4- الخضوع الدوري للفحص الطبي والتئكد من سلامة النمووعدم إهمال القاح
5-الأنتهاءتماماًمن المضادالحيوي حتى لوتحسن طفلك وذالك لظمان قتل كل البكتيريا وعدم الأسهام في تكون بكتيرياجديده مقاومه للمضادالحيوي
6- غسل اليدين فذالك من اسهل الطرق لتفادي الأمراض علمي طفلك أهمية غسل يديه بعدالحمام وقبله وبعدالعب وبعدالعوده للمنزل من الخارج وقبل وبعد تناول الطعام
1- معاملة الطفل كاءنسان له حقوق فهوشديدالحساسيه إزاءكل مايسمع من اصوات وهويتجوب عندسماع صوت مطمئن على ان تتحدثي إليه في سن مبكره
بكل ماستفعليه له فهوبحاجه لمعرفة كل مايحصل معه تماماً كلشخص البالغ
2- تعلمي ان تعرفي مايحتاج إليه
3-إجعلي طفلك يعتاد على بعض الأمورالتي تكون معتاده فبهذه الطريقه يشعر بالأطمئنان كونه يعرف ماسيحصل لاحقاً
4- تعلمي ملاعبته فهوليس بحاجه للألعاب بقدرحاجته لكي
5- تحدثي بهمس ونعومه وتعاملي معه برويه كي يستوعب مايحصل له
6- تعرفي متى يحتاج إلى النوم عن طريق الأشارات التي يعطيكي مثل التثائب اوالخمول والنعاس
7- تعلمي ان لاتطرحي عليه اسئله روتينيه ممله بل يجب الخروج عن المألوف عندالحديث معه ليس فقط لتوقدذهنه وتحرك خياله إنمالكشف ذكاءه
مثال:
1-أي التصرفات تزعجك في إصحابك
2-ماهيه الأشياءالتي توخيفتك اليوم
3-ملذا تحبي ان تكوني لماتكبري
((كيف اعلم اولادي جدول الضرب))
عن طريق بطاقات ملونه ولامعه تكتبي عليها جدول الظرب وكذالك علبتان ملونه حمراء للجواب الصح وخظراء للجواب الخطاء ومرنيهم كل ليله على حفضهابطريقه مسليه فعندمايصيب ظعي البطاقه في العلبه الحمراءوعندمايخطي ظعيهافي الخظراء اوشراءشريط مسجل عليه جدول الظرب عن طريق الغناء مع تخصيص 10 دقائق يومياًللتمرين
((كيف يؤدب الطفل))
إن نفس السلوك الذي يسلكه الوالدان مع اطفالهم قديؤدي إلى نتائج عكسيه
إذاماسلكه والدان اخران وزجرالأم المحبه لطفلهالايمكن ان يكون له نفس تأثيرالزجرالذي توجهه ام اخرى غيرمحبه متلدة الشعورلاتبالي بطفلهاولاتشعره بأنها تحبه والعقوبه التي يوقعها اب محب لطفله راغب في ان ينمي في نفسه نزعة الأستقلال والصلابه لايمكن ان يكون لها نفس تأثيرالعقوبه التي يوقعها اب قاس غليظ القلب لايريد من ابنه إلا أن يطيعه بأي ثمن
((10اسئله تحددتصرفك السليم في التربيه))
1-أي نوع من المربين انتي
تعتمدتربية الطفل عل اربع انماط رئيسيه هي:
التسلط:
يضع المربي وفق هذاالنمط الكثيرمن الظوابط الصارمه والقوانين والمحرمات
امام الطفل ويحرص على تطبيقهاحتى لوبلقسوه وغالباًلايشعر الطفل عبرهذه الطريقه بلحب اوالقدره على التعبيرعن النفس اوحتى الإحترام
الإهمال:يترك الطفل على هواه ليتعلم من ماحوله ومن الخبره الذاتيه بدون تدخل المربي لتوجيهه حتى عند تعرضه لمشكله ما وهناك بعض الأهالي الذبن يعتقدون ان دورهم التربوي يقتصرعلى إطعام الطفل وتقديم الرعايه الصحيه والبدنيه له
التساهل:
في هذاالنمط يتذبذب المربي بين اسلوبي الشده والين والألتزام بالضوابط والتساهل خشيه من ان يسبب الضغوط على صغاره اوان يفقد حبهم له
الحزم:
يحرص المربي على تعلم اساليب متنوعه تهدف إلى الحفاظ على كرامة الطفل وتقديره لذاته وتضمن له هدوءه وحكمته فهويمنح الحب بدون شروط
ويدعم ويشجع ويستمع للطفل دائماً ويشاركه في اوقات المتعه
لكن في الوقت عينه يضع القوانين ويحزم في تطبيقهابجديه
وهذاالنمط الأخيرهوالمطلوب في عملية التربيه والتأديب لذاعلى الوالدين
ان يلاحظا طريقتهما في إصدارالأوامر وطريقة تعاملهما مع القوانين
التي وضعاها لأطفالهما فضلاًعن كيفية تعبيرهما عن مشاعرهما لأطفالهما
وكم من الوقت يمنحانهم من يومهما
وتجدرالإشاره إلى انه يصاحب كلاًمن الأنماط الأربعه السابقه ردود فعل معينه
من قبل الطفل
2- مع أي سلوك ابدأ:
يصدرعن الصغارالكثيرمن التصرفات غيرالمقبوله والسيئه والمستفزه احياناً فلايستطيع الوالدان التعامل معها مجتمعه في وقت واحد وهنا يجب تصنيفها والتفكيرفيهاكلاً على حده عن طريق
إعداد لائحه تدون فيهاإجابات عن الأسئله التاليه:
1-أي تصرفات احبهامن طفلي واي تصرفات اكرهها واي تصرفات لاأطيقها؟
بعدها سيكون من السهل التعامل مع تصرفات الطفل فيشجع بعدالتصرف الحسن وتوضع عواقب حازمه للتصرفات الخاطئه التي يقوم بها
بالإضافه إلى وضع خطه للتخلص من تصرفات الطفل غيرالؤدبه
3- لماذا يخطيئ الصغار؟
لايضم قاموس الصغارمفاهيم الحقدأوالخبث أوالإساءه
وعلينادائماًأن نعي هذه الحقيقه ونتأكدأن السبب الكامن وراء إساءة سلوك الطفل
له دوافع معينه ولاينتمي إلى تلك المفاهيم فإذااصطحبناالطفل لزياره معينه
بدون ان نخبره بتفاصيل مانتوقعه منه فإنه سيتصرف على سجيته
وكماتعودفي البيت وقد يرتكب مايسبب الحرج فكيف نحاسبه على مايجهله
بدون ان نعلمه السلوك الصحيح؟
كماأن بعض تصرفات الأطفال ناتجه من عدم توفيرالبديل الذي يحتاجونه
ومن أسباب خطأالأطفال عدم تشجيعهم عندمايصدرعنهم سلوك صحيح
امادوافع السلوك السيئ فتتحدد بأربعه دوافع اساسيه:
لفت الإنتباه وحاجة الطفل للإهتمام:
إذاإنشغلنا عنه ولم نوفرله مايحتاجه من ألإنتباه والتفاعل فسيلجأإلى لفت إنتباهنا حتى لوقمنابتوبيخه والصراخ في وجهه
صراع السلطه:
يدخل الطفل مع الأهل في صراع حول تنفيذامرما كتحديدوقت النوم
اوساعات مشاهدة التلفازوغالباًماتكون ردة فعل الأهل الغضب والصراخ واللجوء إلى كل الوسائل كي ينفذالطفل مايريدونه وبالطبع سيقاوم الطفل هذه السلطه ولن يستسلم لهابسهوله
الإنتقام:
عندمايتألم الصغيرمن العقاب الجسدي اوالحرمان اوالقسوه فإنه سيسعى إلى إيلام غيره بأية وسيله يهتدي إليهاتفكيره
فمن الممكن ان يركل امه اويرددعبارات( لااحبك أواكرهك)
اويصب غضبه على ضحيه ضعيفه كأخيه الصغير
إضهارالعجز:
يحظى الأطفال الذين ينشأون في ظروف خاصه اويعانون من مرض مزمن اوحوادث برعايه خاصه وعنايه مبالغ فيها فهم يحصلون على مايريدونه دائماًبطريقه سهله ويصعب على هؤلاء الأطفال الإستقلاليه اوالإعتماد على انفسهم لذاهم يظهرون عجزهم وعدم قدرتهم ليقوم اهلهم بعملهم
4- كيف ومتى اشجع؟
يعتبرالتشجيع الأداة الأهم والأقوى تأثيراًلتكوين العادات الجيده لدى الطفل
وتشجيع الصغاريكون مؤثروفعال إذاماتوفرت فيه الصفات الأتيه:
الفوريه:
أن يقدم التشجيع والثناء مباشرةً بعدالتصرف الحسن
الوضوح والصدق في وصف السلوك:
بشكل واضح وبسيط يعلم الصغيرالتميزبين التصرفات الصحيحه والخاطئه ويرفع تقديره لذاته ويمنحه المعاييرالتي تحكم على تصرفاته وتقومها
الإعتدال:
رغم اهمية التشجيع والثناءوالشكرإلا أن الإفراط والمبالغه في إمتداح سلوكه
سبب اساسي في إعتماده على إنتباه الكبارالدائم له
وانه لاقيمه للطفل بدون هذاالمديح مايضعف الضبط الذاتي وإحساسه بالقيم
وعلى التشجيع ان يكون منصباً على السلوك
فمثلاً:
بدلاًان تقولي لطفلك (انت بارع)
قولي له(إن حرصك على وضع البيجاما داخل الدرج يدل على ترتيبك وانااقدرذلك) ركزي في تشجيعك على المجهود على المجهودالذي بذله مهماكانت النتيجه فذالك يدفعه إلى تكرارالتصرف الحسن
كأن تقولي له (عملت بجدمن اجل.....شكراًلك)
وتفادي إستخدام كلمة(لكن)لأنهاستفقدالكلام معناه أكدي على نقاط القوه لدى طفلك
صفيهاوركزي عليهاكقولك له:
(انت تحسن إختيارالوان ملابسك)
فذلك سيشعره بالثقه في قدراته ويحفزه على الإستمرار
إختاري الألفاظ المناسبه:
تجنبي صيغة المبالغه(انت الأفضل.الأروع.الأجمل)
لأن هذه العبارات تضع على الطفل مسؤولية أن يكون مثالياًليعتقد ان المطلوب منه هوالبقاءدائماًضمن هذه الصيغه فعندمايجرب الطفل النجاح ويشعربه سيكتسب الثقه ويكون لديه الأساس اللازم لحترام ذاته
5- كيف أتجاهل سلوك طفلي؟
التجاهل :
هوان نمتنع عن إظهارأي إنتباه أورد فعل على سلوك الطفل وتعتبرهذه الطريقه مهمه لدفع الطفل إلى تغييرسلوكه نحوالأفضل علماً ان هناك فرقاًبين تجاهل الطفل وتجاهل السلوكه فعندماتعبسين اوتستشيطين غضباً لتبدي عدم إستحسانك لأفعال طفلك فإنك توصلين له رساله مفادها
(لااحب ماتقوم به ولن تنال إنتباهاًمني طالماأنك مستمرفي القيام بهذا...)
ويشمل التجاهل :
إبعادوجهك وجسدك عنه أثناء قيامه بالسلوك الذي لاتحبينه
وفي الوقت عينه إخفاء مشاعرالغضب والإحباط عنه
وعلى تعابيروجهك ان تبقى محايده كي لاتصله أية رساله تضطره إلى لفت إنتباهك والحصول على ودك بطريقه اخرى
ويجب ألاتنسي قبل كل ذلك ان تخبري طفلك بأنك سوف تتجاهلي سلوكه غيرالمرغوب فيه
علماًان التجاهل يفيد فقط عندماتتبعينه بالثناءبمجردان يتوقف طفلك عن إرتكاب الأخطاء
6- كيف اضع حداًلتصرفاته؟
حتى يشعرالطفل بالأمان عليه ان يعرف ان مسؤولية وضع حدودلسوءسلوكه ملقاة على عاتق الأهل وهذه المهمه تكون اكثرفعاليه عندماتستخدم بحكمه من قبله
ويمكن أن يلجأإلى ذلك تدريجياً
7-الحدمن السلوكيات الخاطئه وذلك من خلال :
1-تحديدالسلوك الذي لايحتمل
2-تحديدالسلوك البديل الذي يريده
3-المراقبه فالثناءعلى السلوك المرغوب
مثلاً:
يمكن ان تحددي وقتاًلجلوس طفلك امام التلفاز
وتخبريه أنه إذاتجاوزهذاالوقت فلن يشاهده في اليوم التالي
8-وضع الظوابط:
بعدوضع الضوابط لابدمن متابعتهاوالتأكدمن تنفيذهابطريقه صحيحه فإذاكان السلوك المرادالتخلص منه هوالشجاربين الأخوه
فعليه ان يتابع لعب اطفاله من بعيد
وعندمايسحب احدهم اللعبه من اخيه بشده
يمرمن امامه ويذكره بالضوابط التي إتفق معهم عليها
وعندمايتراجع عن سلوكه غيرالمرغوب فيه
على الأم ان تتبع تصرفه بالثناء
مثلاً
(اعجبتني الطريقه التي تلعب فيهامع اخيك)
9-لااستطيع تطبيق القوانين!
إن ثبات الأم في تنفيذالضوابط امرهام بالنسبه للطفل
خصوصاً إذاكانت الضوابط واضحه ومعقوله وتحترم نفسيته
والثبات يعني ان تتعامل الأم مع السلوك غيرالسوي بالطريقه عينها في كل مره يصدرعن الطفل هذاالسلوك
10-الصبرونسيان عبارة(لم اعداحتمل)
تحتاج الأم دائماًإلى التحلي بهذه الصفه الأساسيه في التربيه
مهمابدت مواقف الطفل السلوكيه صعبه ومتعبه فلابدمن الصبر
حتى يحدث التغيرالجذري في سلوكه فالطفل لاينضبط عنداول توجيه له
ماذا بقي لم افعله؟
الأهل قدوه للطفل في سلوكهم وتصرفاتهم واي سلوك يقوموبه
من الممكن ان يقلده الطفل كوني حذره وإنتبهي لتصرفاتك
وخصوصاً تلك التي قدتصدرعنك بدون إنتباه
كأن تنعتي احداًبلفظ سيئ فيتعلم طفلك انه يستطيع فعل ذلك
((بعض السبل الناجحة للوصول للغاية المنشودة في تربية الأطفال))
1- يراعى ذكر اسم الله للطفل من خلال مواقف محببة سارة وأن الله سيحبه
من أجل عمله وسيدخله الجنة
ويستحسن ألا تكثري من الحديث عن غضب الله وعذابه وناره
في سن الطفولة وإن ذكر فهو للكافرين الذين يعصون الله
2-توجيه الأطفال إلى الجمال في الخلق فيشعرون بمدى عظمة الخالق وقدرته
3-جعل الطفل يشعربالحب فعلى الأم تنمية حب الله في نفس طفلها ثم حب الأخرين
4-عدم الاستهانة بخواطر الأطفال وتساؤلاتهم والإجابة الصحيحة على أسئلتهم
بما يناسب سنهم ومستوى إدراكهم ولذلك أثر كبير في إكساب الطفل السلوك
والقيم والأخلاق الحميدة وتغيير سلوكهم نحو الأفضل
5-الممارسه العملية لتعويد الأطفال العادات الإسلامية
لذا يجب على الأم الالتزام بها كآداب الطعام والنوم والسفر وغير ذلك
وبذلك ترسم بسلوكها نموذجاً إسلامياً صالحاً لتقليده وتشجع الطفل على الالتزام بخلق الإسلام ومبادئه
6-الإتستفاده من القصص الهادفة سواء كانت دينية أوواقعيةأوخيالية لتزويد الطفل بما هومرغوب فيه من السلوك وتحفزهم على الالتزام به والبعد عما سواه
7-الاعتدال في التربية الدينية للأطفال وعدم تحميلهم مالا طاقة لهم به
ولا ننسى أن اللهو البريء والمرح هماعالم الطفل وألا نثقل عليه في التعليمات التي تحرمه من حاجات الطفولة علماً أن كثرة النقد تؤدي إلى الجمود والسلبية
8-الاهتمام بتشجيع الطفل لأنه يؤثر في نفسه تأثير طيباً ويحثه على بذل أقصى جهده لإنجاز الأعمال التي تعود عليه بالنفع
9-لا بد من مساعدة الطفل في إدراك حقه ماله وما عليه ما يصح عمله وما لا يصح وذلك بصبرودأب مع إشعارالأطفال بكرامتهم ومكانتهم مقروناً بحسن الضبط والبعد عن التدليل
10-غرس احترام القرأن في قلوب الأطفال فيشعرون بقدسيته والالتزام بأوامره بأسلوب سهل وجذاب فيعرف الطفل أنه إذا أتقن التلاوة نال درجة الملائكة الأبرار وكذلك تعويده الحرص على الالتزام بآداب التلاوة من الاستعاذة والبسملة واحترام المصحف مع حسن الاستماع .
((هل ابني ذكي كيف أستطيع تنمية الذكاء عنده؟؟ ))
من الولادة إلى السنة الأولى:
يتابع الضوء المتحرك والابتسامات والوجوه
ففي الشهر الرابع يتعرف على أمه ويبكي إن تركته
وفي الشهر السادس يستجيب لمن يناديه باسمه
من سنة إلى خمس سنوات:
يتعلم الكلمات وتركيب الجمل يرتدي الملابس والحذاء
من سنتين إلى أربع:
يحب الاستكشاف ويتهم بالشقاوة
من ست سنوات إلى اثني عشرة سنة:
يعرف مهارة القراءة والكتابة والرسم
هناك عدة أنشطة تنمى الذكاء عند الطفل :
1-حفظ القران الكريم في المراحل الأولى من الدراسة يساعد على تنشيط الذاكرة والعقل 2-القصص تساعد الطفل على التفكير العلمي كسرد القصص الخيالية بمضمون أخلاقي, فللخيال أثر في تنمية الذكاء
3-اللعب وخاصة اللعب التخيلي له أثر كبير على تنمية الذكاء لذا يجب تشجيعه
4-التربية البدنية 5-النشاطات المدرسية
((كيف أستطيع أن اعرف أن ولدي موهوب؟؟))
1- التعلم المبكر قبل الأطفال الذين من نفس عمره بشهر
2- البلوغ المبكر
3-الاهتمام بالزمن والأشهر
4-تعلم الكلام مبكرا
5-الثقة بالنفس
ما الذي يجب توفيره لتنمية الذكاء:
1-إحضار الألعاب التي تحتاج إلى الفك والتركيب مثل (الليجو)
وتشجيعه أن يبدع فيها ويبتكر أشكال منها
2- تشجيعه على سرد القصص الخيالية
فمثلا :
إذا ذهب لزيارة حديقة الطيور اسأليه ماذا شاهدت؟
قد يخبرك انه لحق الببغاء وامسكها
فهذا خيال وليس كذب
3- واطلبي منه أن يسرد لك القصص
4-أجيبيه على أسئلته حتى لو كانت حرجة
حتى لا تعيقي تنمية الذكاء عنده عليك إتباع الأتي:
1-أن تعطيه الوقت الكافي للاستكشاف ولا تعتبريه شقاوة
2-حاولي ألا يجلس ولدك مطولا إلى التلفاز
((العض عندالأطفال))
لماذايغرس هذاالطفل الصغيراسنانه في ذراع رفيقه الذي يحبه كثيراً
ان الطفل حتى بلوغه السنه يمربالمرحه الفميه
فيشكل الفم له إحدى وسائل الأتصال الأولى مع محيطه فلشفتان والسان
تساعد على لأكتشاف اكثرمن المس
فمن الملاحظ انه لايعض إلامن يحب وبعدعمر السنه يبدا الكلام إلى إذاكان يعاني مشكله في النطق
فئن العض يستمر
ولكن إن طالت المده فئنها تصبح
وسيله للفت ألأنتباه:
اوسيلة التربيه التي يتبعها الأهل صارمه جداً ترتكزعلى التعنيف ممايعززلديه التصرف العنيف
ردة فعل الأهل تلعب دورفي تخليصه من هذه العاده :
فمثلاً :
إذاعض الطفل طفلاً اخرلاتضربيه اوتوبخيه اوتوجهي له أي عباره بنبره صارمه فهو يتفاعل مع نبرة الصوت والعبوس
فربما توقفه هذه الأمورمؤقتاً
بل الأفضل ان تحدث الأم ابنها بنبره هادئه لكي توجهه نحو السلوك السليم
وهذايتطلب الكثيرمن الصبر وطول البال
العض يكون :
إما تصرف عابراوتصرف مبالغاً يزيدمن حدته مبالغة الأهل في الأشاره
إلى ذالك اونعت الطفل بالعضاض
((النوم عندالأطفال))
تختلف حاجة النوم عندالطفل حسب عمره فطفل تحت عمرالسنه يحتاج 17 ساعه نوم منها 12 ساعه نوم ليل وعندمايتعدى السنه يحتاج 12 ساعه نوم ليل و2 ساعه نوم نهار وفي 3 سنوات تكفي من 10 إلى 13 ساعه نوم ليل ويتخلى الطفل إبتداء من عمر5 سنوات عن النوم في النهار
مراحل النوم :
1-مرحلة النوم السطحي :
التي تكون فيها الأحلام وسترجاع احداث اليوم والتي يتم الأستيقاظ منها بسهوله وهاذاالقسم يشكل الجزءالأكبرمن نوم الطفل وعندالمراهق 20%
من نومه
2- مرحلة النوم العميق:
هي مرحله مهمه من نوم الطفل وقديعاني خلالها احلأم مزعجه
علماً انه قدينتقل الشخص من النوم السطحي إلى العميق إلى السطحي وقديستيقظ الطفل اثناء الأنتقال بين المراحل من العميق إلى السطحي
إلى ان الأطفال يجدون صعوبه في العوده إلى النوم ممايسبب لهم الأرق
((أسباب الأستيقاظ ليلاًعندالأطفال))
1-الألم وفي هذه الحاله يصعب عليه العوده للنوم حتى لوكانت امه قربه وتهديه
2-الشعوربعدم الراحه مثل البرد والحروالعطش اوعندالبلل
3-ان يكون في بداية النوم السطحي ويحدث ضجيج يوقظه
4-ان يكون في حالة نوم خفيف اصلاً
((اسباب رفض الطفل الذهاب إلى النوم مساءً))
1- يعني النوم للطفل التخلي عن كل الأمورالمميزه التي يعيشها في النهار
2-الخوف من البقاءيمفرده
3- عدم الرغبه في التخلي عمايقوم به الأشخاص المستيقيضون فيما هونائم
4- عدم الشعوربلتعب وفي هذه الحاله الأفضل الأنتظاربعض الوقت حتى يتعب اماإذاكان قلق ومتوترفلن يفيدالأنتظارعندهالأنه سيرفظ النوم في كل الحالات
5- يمنعه الحماس والنشاط الزائد مساءًمن النوم
6-النوم في النهاريمنعه من النوم ليلاًكونه يحتاج إلى ساعات محدده من النوم لذالك إذانام في النهار اخري نومه في المساء
((الأجراءت الوقائيه لمواجهة عدم النوم))
1- تحديد موعدثابت للنوم على ان يؤخر قليلاًفي حال النوم نهاراً
2- إحرصي على بعض العادات المهدئه مثل الأستحمام اوالقصه
3 - ان يكون لعبه ونشاطه قبل النوم هادي
4- في حالة ميله إلى أحدالوالدين الأفضل ان يمضي معه الوقت قبل النوم ثم يضعه الأخرفي السرير
5- إضائة نورهادي في غرفته أوترك الباب مفتوح تجنبه الشعوربلوحده
6- إبقي قربه حتى ينام إذاطلب ذالك وتسللي من الغرفه بهدوءإذانام لكن إذاشاهدك سوف يشعربتوترلذااخبريه إنك سوف تعودي وعودي بعد قليل وإبقي إلى ان تتئكدي من نومه ثم إذهبي
7- لابدان تعلمي ان لكل شخص عاداته الخاصه في النوم وكذالك الأطفال فمن الأفضل ان تساعديه لكي يحصل على النوم الهانيئ في البدايه ولكن سرعان مايتخذلنفسه عادات خاصه ويتعلم كيف ينام وفي أي وقت واي مكان
((عوامل تمنع الطفل من العوده للنوم))
1-الخوف من الأبتعاد عن الأهل وخاصه للأطفال تحت عمر3 سنوات إذانه إبتداء من الشهر8 أو9 يعرف الطفل بوجدوالديه وإن كان لايراهما إلا انه يعجزعن الشعوربالثقه طوال الأعوام الثلاثه عندمالايكونان بجانبه لذايجب تطمينه وتئكيدوجودهمامعه فهذايساعده على العوده للنوم
ويتوقف الطفل عن الأستيقاظ ليلاًبعد3 او4 سنوات
2-القلق إزاءامرمالأنه يشعربكل تغيريحصل في محيطه كالمشاكل العائليه اوالصحيه اوولادة طفل جديدمماقديسبب له القلق ويمنعه من العوده للنوم مالم يطمئنه والديه
3- جهله كيف يعودللنوم إذقديجدالطفل الذي تعودالنوم في كرسي هزازأوبعد الرضاعه صعوبه في العوده إلى النوم في سريره وحده حتى انه يجهل في الشهور الأولى من عمره كيف يفعل ذالك
4-الخلط بين اوقات النوم والأستيقاظ لدى بعظهم إذيجهلون في سن مبكره أن الليل هووقت النوم فيستيقيضون خلاله بنشاط ورغبه في العب
((خطوات لتهدئة الطفل))
1-ان يكون الطفل هادي ومرتاح ساعة نومه
2-قبل ذهابك للنوم إقتربي من طفلك وداعبيه وهمسي له إنك تحبينه وتهتمي له
3-إذكان قلق من فكرة إبتعادك عنه إستلقي بعض الوقت بجانبه حتى يغفو
4-إستيقيظي وزوجك مداوره في اليل للأهتمام به
5-إنقلي سريره إلى طرف غرفتك كي لاتضطري إلى التنقل لتهدئته عندمايستيقظ
6- ظعي في سريره دميه يستأنس بها
7- لاتغريه اوتشجعيه على العب عندمايستيقظ ليلاًبل كوني مطمئنه وهادئه في نفس الوقت كي يكون في حاله تسمح له بالعوده إلى النوم
8- إذارفض الإستلقاء في سريره إحمليه وحضنيه إلى ان يهدأويرتاح فيشعر
بوجودك جنبه وبأن وقت النوم حان
""""""""""""""""""""""""""""""""""
((س*ج))
س :إبني عمره سنتين ويرى كابوس كل ليله ولقدلاحضت انه يره بعدساعه ونصف من نومه ويستيقض مرعوب وفي النهاركئنه لم يحصل شي عندما يحين وقت النوم يقول انه يخاف الأشباح ومصاصين الدماء الذين يئتون في اليل
ج:هذه الكوابيس قدتسبب قلق وتوترلكنهاليست خطيره فكل الأطفال في مرحله معينه تصيبهم الكوابيس ومعروف ان الأحلام هي رساله مبعوثه من لاوعي الطفل إلى انها تنشط مخيلته وقدرته على السرد وكذالك من الطبيعي ان يخلط الطفل الواقع بلخيال كئن يقول وقت الغداء انه كان يلعب طوال اليل فهوبكل بساطه كان يلعب في احلامه فمن غيرالمجدي ان تفسري له عدم وجودالأشباح فهويعرف ذالك ولكنه مشوش فهي موجوده في خياله لذالاتفسري إلى إذاطلب منكي وسوف تلاحظي تلاشي الأموربتدريج
س:بنتي عمرها 3 سنوات احاول تعويدها على النوم في غرفتها فعندمااظعها في السريرتبكي بشكل هستيري وإذالم تنم بعمق تستيقظ بعدنصف اليل وتأتي لتنام في سريري قلبي ماذاافعل
ج:ظعيها في سريرها وجلسي قربهاوداعبي شعرهابلطف حتى تنام بعمق لمدة 4ايام ثم إستمري 4ايام اخرى لكن دون مداعبتها حتى تنام بعمق
ثم في 4الأيام التاليه ظعيها في السرير وذهبي عند الباب وقولي لها ان الماما هنامع تكرارها كل 5 دقائق حتى تنام بعمق وتركي الباب مفتوح وغلقيه
إذاتركت سريرها وإذاإستيقضت ليلاً لاتدعيها تنام جنبك بل رافقيها إلى غرفتها وابقي قربها مع التئكيدلها إنك جنبها وراح تسمعيها
وإنه لازم تنام في غرفتها لأنك إنتي كمان تعبانه وتحتاجي إلى النوم في السرير
راح تواجهي صعوبه وبكاءورفض إلاإنك لازم ماتلبي رغبتها وتصري على الأمروسوف تنجحي إنشاء الله
{ناجحه عن تجربه شخصيه}
س:إبني عمره15عام وهوتلميذلكنه يهمل واجباته المدرسيه علماًانني استخدم كل وسائل العقاب لثنيه عن ذلك كمنعه من إستخدام الهاتف اوزيارة اصدقائه
واللافت انه حين يبدءالدرس سرعان مايمل وهوعصبي ويصرخ باستمرار
ولكنه كثيرالخوف ولاينام في الظلام وقدلاحظت انه يحب اللعب مع الأطفال الأصغرسناً وقدجربت طرق الترغيب والترهيب لدفعه إلى الدراسه ولكن دون جدوى
ج:إن الطفل في مرحلة يتيزبالملل السريع ويشعربعدم الجدوى من القيام ببعض الأعمال ويكون عصبي احياناًويعتبرالكسل في هذه السن نتيجه للتغيرات الجسميه التي يمربها انصحك بالتوقف عن ممارسة الضغوط عليه فهويمرفي مرحله يحتاج فيهاإلى الصديق الحاني والصاحب الوافي والكلمه الطيبه الدافئه والإحترام
ويجب ان تبدي انك غيرراضيه عن سلوكه وتأخذي منه موقفاًسلبياً في حال حاولت إقناعه ونصحه بالطرق غيرالمباشره اوالطيبه ومن الضروري ان تدعيه يتواصل مع الأخرين وتقنعيه بأهمية الدرسه ولاتستائي من لجوئه إلى اللعب مع الأطفال الأصغرسناًفهويفعل لإحساسه بالتحكم في شخصيته من قبل والديه
((طرق ناجحة للوصول للغاية المنشودة في تربية الأطفال))
1- يراعى ذكر اسم الله للطفل من خلال مواقف محببة سارة وأن الله سيحبه من أجل عمله وسيدخله الجنة ويستحسن ألا تكثري من الحديث عن غضب الله وعذابه وناره في سن الطفولة وإن ذكر فهو للكافرين الذين يعصون الله
2-توجيه الأطفال إلى الجمال في الخلق فيشعرون بمدى عظمة الخالق وقدرته
جعل الطفل يشعربالحب فعلى الأم تنميةحب الله في نفس طفلها ثم حب الأخرين
3-عدم الاستهانة بخواطر الأطفال وتساؤلاتهم والإجابة الصحيحة على أسئلتهم بما يناسب سنهم ومستوى إدراكهم ولذلك أثر كبير في إكساب الطفل السلوك والقيم والأخلاق الحميدة وتغيير سلوكهم نحو الأفضل
4-الممارسه العملية لتعويد الأطفال العادات الإسلامية لذا يجب علىالأم الالتزام بها كآداب الطعام والنوم والسفر وغير ذلك وبذلك ترسم بسلوكها نموذجاً إسلامياً صالحاً لتقليده وتشجع الطفل على الالتزام بخلق الإسلام ومبادئه
5-الإتستفاده من القصص الهادفة سواء كانت دينية أوواقعيةأوخيالية لتزويد الطفل بما هومرغوب فيه من السلوك وتحفزهم على الالتزام به والبعد عماسواه
6-الاعتدال في التربية الدينية للأطفال وعدم تحميلهم مالا طاقة لهم به ولا ننسى أن اللهو البريء والمرح هماعالم الطفل وألا نثقل عليه في التعليمات التي تحرمه من حاجات الطفولة علماً أن كثرة النقد تؤدي إلى الجمود والسلبية
7-الاهتمام بتشجيع الطفل لأنه يؤثر في نفسه تأثير طيباً ويحثه على بذل أقصى جهده لإنجاز الأعمال التي تعود عليه بالنفع
8-لا بد من مساعدة الطفل في إدراك حقه ماله وما عليه ما يصح عمله وما لا يصح وذلك بصبرودأب مع إشعارالأطفال بكرامتهم ومكانتهم مقروناً بحسن الضبط والبعد عن التدليل
9-غرس احترام القران في قلوب الأطفال فيشعرون بقدسيته والالتزام بأوامره بأسلوب سهل وجذاب فيعرف الطفل أنه إذا أتقن التلاوة نال درجة الملائكة الأبرار وكذلك تعويده الحرص على الالتزام بآداب التلاوة من الاستعاذة والبسملة واحترام المصحف مع حسن الاستماع
((العنايه بالأسنان للأطفال))
1- تنبت اول سن عادةً في الشهر السادس إلى انهاقد تتئخر
2- اعراض تسبق ضهورالسن مثل إرتفاع الحراره والبكاء وننصح بإعطائه الهايه ليعض عليها
3- تلعب التغذية دورمهم في تكوين اسنان الطفل وخاصه الذين لديهم حساسيه من الحليب اونقص الفيتمينات والمعادن ممايؤخرالأسنان ويجعلها ظعيفها
4- تفقداسنان الحليب عادة في عمر6 سنوات إلى انها ترتبط بوقت ظهورها ولتبديل مرتبط بعملية النموالعام
إلى ان اسنان البنات تبدل في 5,5 أو6 سنوات والولديبدل بين 6,5أو6 سنوات
5- يبقى الحليب مفيد طول الفتره التي تتكون فيها الأسنان والتي تمتد من عمر12 حتى18سنه حتى تظهراظراس العقل
6- يسبب التسوس إرتفاع نسبة الأسيدفي الفم لذالك يجب تناول الحليب بستمرار لأنه يحتوي على معادن وفيتمينات لتعديل الحموضه
7- قدتكون الأسنان الدائمه ملتويه بسبب تسوس أسنان الحليب وهترائهاوعدم معالجتها اوان الفك صغيربنسبه لحجم الأسنان أووضع اليدفي الفم
8- في بعض الأحيان لاتقع اسنان الحليب ممايؤدي إلى ظهورطبقه ثانيه وهي الأسنان الدائمه خافها وكذالك قديكون وجود الأسنان الدائمه خلف اسنان الحليب بسبب وجود إلتهاب يمنع ظهورالأسنان الدائمه بشكل صحيح
((قواعداساسيه للعنايه بصحة الطفل))
1-الأستحمام كل يومين حتى ليفقدالجسم الزيوت الطبيعيه المرطبه مع الحرص على غسل اليدين ولرجلين والوجه ومسح الرقبه بخرقه مبلوله قبل النوم
2-تفريش الأسنان مرتين في اليوم بعدالأفطاروقبل النوم مع غسل ومضمضة الفم بعداكل أي شي
3-عدم الأصرارعلى اكل نوع محددبل قدمي له مجموعه متكامله ومتنوعه في وجبه واحده ودعيه يختارمايشاءوبئي كميه مع عدم إلتزام3وجبات بل دعيه ياكل متى جاع مع الحرص على تقديم الحلويات من وقت لأخر
{لأن الطفل يحرق الكثيرمن السعرات لذافهويحتاج إلى تناول الطعام ليمده بلطاقه}
4- الخضوع الدوري للفحص الطبي والتئكد من سلامة النمووعدم إهمال القاح
5-الأنتهاءتماماًمن المضادالحيوي حتى لوتحسن طفلك وذالك لظمان قتل كل البكتيريا وعدم الأسهام في تكون بكتيرياجديده مقاومه للمضادالحيوي
6- غسل اليدين فذالك من اسهل الطرق لتفادي الأمراض علمي طفلك أهمية غسل يديه بعدالحمام وقبله وبعدالعب وبعدالعوده للمنزل من الخارج وقبل وبعد تناول الطعام